Тема уроку: Закріплення вивчених способів додавання і віднімання.Перетворення іменованих чисел.Розв'язування задач. 2 клас

МЕТА: закріпити навички додавання і віднімання двоцифрових чисел;

             повторити одиниці вимірювання величин; вчити перетворювати

             величини, виражені в одиницях вимірювання довжини, маси, часу,

             розвивати пізнавальну активність, логічне мислення учнів; виховувати

             цікавість до математики через гру, логічні завдання.

ОБЛАДНАННЯ: таблиця іменованих чисел,наочний матеріал, таблиці для роботи в парі, ТЗН (ноутбук, запис звуків, пісень, фізкультхвилинок)

ТИП УРОКУ: урок застосування знань, умінь та навичок.                                                                                                         

Хід уроку

 І.Організаційна частина.

Закінчилася перерва, пролунав дзвінок.

А тепер усі швиденько налаштуйтесь на урок.

Психолочічний настрій

Учні: В цьому класі друзі всі -  я і ти, і ми, і ви.

           Посміхнись тому, хто зліва, посміхнись тому, хто справа.

           Ми - одна сім'я. І хлоп'ята, і дівчата, вчитель мій і я.

Ігрова ситуація.

Учитель.

Сьогодні ми з вами відправимось в цікаву подорож, а на якому виді транспорту ви дізнаєтесь із загадки?

Диво - птиця, хвіст горить, до зірок вона летить.(ракета)

"Юні конструктори"- гра

Щоб полетіти в космічну подорож потрібно скласти з геометричних фігур ракету.( Діти на дошці складають ракету)

- З яких фігур склали ракету?

Отже, вирушаймо в подорож (звучить звук запуску ракети)

" Мозковий штурм". Усний рахунок.

- Скільки сонечок на небі?

- Скільки пальців на одній руці?

- Скільки лап у котика?

- Скільки вогників у світлофора?

- Скільки кольорів у веселки?

- Скільки коліс у машини?

Актуалізація опорних знань. Повторення вивченого.

Учитель. Діти, а хто ще проситься з нами у подорож? (Звучить пісня капітошки). Допоможемо капітошкам розв'язати приклади і спуститися з хмаринки.( Діти біля дошки обчислюють приклади.)

Капітошка вирішив побути космонавтом й з хмарки спуститися на парашуті.

Робота в парі. Гра " Допоможемо парашутистам".

(звучить запис звуку вітру)

Хвилинка релаксації.Закрийте  очі й нахиліть голови, що ви почули?

Та що це? Вітер заніс парашут до лісу, де росте ялинка.А яке зимове свято наближається до нас? А чим прикрашаємо ялинку ? Давайте прикрасимо ялинку незвичайними іграшками, обчисливши приклади.

Самостійна робота ( учні, обчисливши приклади  на яблучках, грибочках,  прикрашають  ялинку).

У лісі Капітошки знайшли " Чарівну скриньку". Давайте об'єднаємось в групи й,  обчисливши приклади, допоможемо героям із мультфільмів відшукати подарунок.( робота за ноутбуком в групах)

Метод  " Кубування".Кругові приклади.

Давайте станемо в коло, адже завдяки дружбі ми зможемо дістатися до нашої планети.

- Ти котись , чарівний кубик , до зірок нам шлях вкажи,

  А хто візьме кубик в руки -  вмить і відповідь скажи.

( Діти передають кубик, розв'язуючи кругові приклади)

Фізкультхвилинка

Ось ми і дібрались до планети " Цікава  математика"

Мотивація навчальної діяльності.

Повторення таблиці іменованих чисел.

Повідомлення теми і мети уроку.

Робота за матеріалом підручника.

Перетворення іменованих чисел - № 454

Робота над задачами - № 455

Обчислення периметра прямокутників- № 457

Узагальнення знань.

" Асоціативний кущ"

Що ми відносимо до математики?

Підсумок .

Метод "Розмова по телефону"

-Що навчилися на уроці?

Домашнє завдання

№ 458, 459.Повторити таблицю іменованих чисел.